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OS TRÊS TIPOS PUROS DE DOMINAÇÃO LEGÍTIMA

O texto fala sobre os três tipos de domínio, que consiste na obediência que uns prestam aos outros, sendo que o individuo se submete a dominação, por lhe parecer vantajoso ou também por representar algum risco (inconveniência) a sua pessoa. A dominação também pode depender do costume ou simplesmente de puro afeto.
Os três tipos de dominação tratados pelo texto são: dominação legal, tradicional e carismática.
A dominação legal é um tipo burocrático. Segue a um estatuto onde qualquer direito pode ser criado ou modificado.
Uma explicação, mas clara seria analisar o governo do estado e as prefeituras. Existe os governadores e prefeitos que são eleitos pelos povos e exercem uma posição mais alta que o dos funcionários existindo assim uma subordinação dos inferiores aos superiores.
As grandes empresas também se incluem neste tipo de dominação.
O superior exerce uma maior autoridade sobre os demais funcionários, porém ele segue as normas estabelecidas que determinem como proceder, não podendo ele simplesmente por vontade própria elevar o cargo ou demitir um funcionário. É claro que existem os contratos ou C.C (cargo de confiança) que possuem certas “vantagens” em relação aos demais funcionários.
A dominação tradicional caracteriza-se pela dominação patriarcal. O que ocorria antigamente, por exemplo, com a submissão das esposas e filhas em relação aos maridos/pais, não podiam de jeito nenhum trabalhar deviam exclusivamente obediência ao marido/ pai. Isso porque a tradição era assim, não que existissem normas a seguir, mas por respeito, fidelidade. O quadro administrativo era composto por familiares ou amigos, de uma maneira nada burocrática, o trabalhador não possuía direito algum estabelecido por lei ou estatuto. Dentro do quadro administrativo destaca-se a estrutura estamental, onde o indivíduo exerce de maneira autônoma alguma atividade econômica, sendo que os cargos eram disputados levando-se em conta o poder aquisitivo dos indivíduos e não pela competência.
Por último o texto fala da dominação carismática, caracterizada pela devoção afetiva a um senhor, a seus dotes, como por exemplo, a dominação dos profetas, heróis guerreiros e grandes demagogos.
Acredito que a dominação carismática nos dias de hoje possa ser comparada a crença em determinados deuses, pessoas com dons especiais, os chamados médiuns, que podem prever o futuro. Ou ainda heróis do passado que ainda hoje são lembrados e seguidos por muitos; pode comparar-se também a líderes de partidos políticos, com grande influência sobre o povo, tido como exemplo de cidadania, bom caráter, capazes de conquistar um grande número de cidadãos a seu favor..
Um tipo de dominação carismática existente são os pastores, que pregam uma determinada religião, são escolhidos pelo povo baseados no seu carisma, por ser considerado pessoa sábia, ou que possua vocação.
A dominação carismática exercida por um indivíduo é transferida ou substituída no momento que surge outra pessoa considerada mais capacitada ou quando acontece de cometer um erro que o desmoraliza frente ao povo, como por exemplo, um médium (vidente) cometer um erro em suas previsões perdendo assim o respeito e adoração que por ele tinham.
A sucessão da dominação pode também ser por designação, por exemplo, o pastor pode indicar o seu sucessor, pessoa que ele considere capaz de ocupar o seu lugar.

Escola, cultura e sociedade

Assim como os demais colegas, este início de curso PEAD, causou-me certa insegurança, talvez por se tratar de um curso à distância.
Na medida em que o tempo vai passando e novas atividades estão sendo propostas, as dificuldades e dúvidas vão sendo sanadas. Senti um pouco de dificuldade em resolver as 7 questões propostas em relação ao texto de Émile Durkheim, por isso me reuni com uma colega, discutimos juntas e chegando a um ponto comum, respondemos individualmente nossas questões.
Essas pedras que aparecem em nosso caminho, como diz a professora Maximira, fazem parte da nossa vida. Servem para o nosso crescimento pessoal e profissional.

Escola, Cultura e Sociedade

Os blogs que visitei eram bastante diversificados, o primeiro falava sobre o continente Africano, um outro criado por uma professora, que fazia uma relação entre a sua vida pessoal com um jogo de basquete, pois tanto no jogo como na vida ora se ganha, ora se perde.Este blog era bem atrativo e divertido.
Os blogs podem ser utilizados de várias formas, pode ser um ambiente colaborativo onde possamos compartilhar experiências e dúvidas em comum, podemos divulgar convites para palestras, encontros, até política alguns discutiam. Observei também o uso dos blogs colaborativos por escolas na criação de projetos, podendo estes terem a participação de várias escolas. Havia um blog em espanhol, confesso que este não entendi muita coisa e até um blog criado como uma página de pbwiki. Enfim, os blogs podem ter um caráter mais pessoal ou colaborativo, podem ser divertidos, bastante atrativos, conter links, imagens, etc.,basta usar a criatividade.

Educação e Tecnologias da Comunicação e Informação

Os Blogs Educacionais que visitei foram:
PROJETO ZAPTLOGS – este tem como objetivo formar uma comunidade de pesquisadores, de modo que a introdução das tecnologias educacionais informatizadas no trabalho dos educadores ocorra de maneira crítica e autônoma.

BLOGLAB – foi criado pela professora Su-Gutierrez para servir como laboratório de pesquisas, local onde ela pudesse registrar, refletir e compartilhar as pesquisas que realizou durante o período em que decorreu seu mestrado.

Nas visitas que realizei aos Blogs, percebi como estes podem abrir caminhos no processo de ensino-aprendizagem. Podem servir como diário do professor, recebendo comentários que podem ser úteis para melhoria do seu trabalho e também como troca de experiências entre os mesmos. Pode ser utilizado com os alunos na realização de trabalhos, pesquisas, produções de textos, etc...

Escola, Cultura e Sociedade

ESCOLA, CULTURA E SOCIEDADE

1)Qual a posição de Durkheim frente ao que diz Stuart Mill?
Emile Durkheim está de acordo com Stuart Mill, quando este se refere que a influência das coisas sobre o homem é diversa, já pelos processos, pelos resultados, porém Durkheim dá maior ênfase a diferença que há entre essas influências, destacando que a ação dos membros de uma geração, uns sobre os outros, difere da que os adultos exercem sobre as crianças e adolescentes,enquanto que Stuart Mill não.

2)Quais as duas ressaltadas por Durkheim? Explique o ponto fraco em que incorrem?
A primeira que Durkheim ressalta é segundo as idéias de Kant: “o fim da educação é desenvolver em cada indivíduo toda a perfeição de que ele seja capaz” e a segunda, conforme James Mill, a educação teria por objeto”fazer do indivíduo um instrumento de felicidade, para si mesmo e para os seus semelhantes”.
O ponto fraco em que incorrem se trata de que ambas partem do princípio de que há uma educação ideal, perfeita, aplicada a todos os seres humanos, sem distinção, universalmente, no entanto a educação varia nos diversos povos e em cada fase da historia, conforme a própria sociedade exige.

3)O que é preciso, de acordo com Durkheim, para definir educação?
Para definir educação segundo Durkheim é necessário observação histórica, considerar os sistemas educativos que ora existem, ou tenham existido, buscando neles os pontos comuns e a partir daí constituir uma definição para educação.

4)De acordo com Durkheim, que fatos levam cada sociedade a fazer do homem certo ideal, tanto do ponto de vista intelectual quanto físico e moral?
Ao longo da história formam-se idéias que são uma base comum em todas as sociedades. Toda a educação tem por objetivo fixar essas idéias comuns na consciência dos educandos. A partir dessas idéias cada sociedade constrói o omem certo ideal. Ideal que até certo ponto é igual para todos os cidadoas, diferenciando-se pelas particularidades que cada sociedade (meio onde vive) possui.

5)Segundo o autor, que função o “ideal” a ser realizado têm que suscitar na criança?
O “ideal” a ser realizado tem que despertar na criança as condições necessárias exigidas por vários fatores sociais da própria sociedade ou meio para o qual a criança se destine.

6)A partir da definição “A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social, tem por objeto suscitar e desenvolver na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo meio especial a que a criança, particularmente, se destine” o que conclui Durkheim? Explique?
O autor conclui com isto que a educação é a ação dos adultos sobre as crianças. Os adultos devem impor ou ensinar a elas que ainda não estão preparadas para o meio a qual se destinarão.

7)Como o autor explica que sociedade e indivíduo são idéias dependentes?
Segundo o autor o indivíduo é o resultado da educação que recebe. Para o indivíduo se tornar social é preciso que aprenda e se adeque as idéias vigentes na sociedade, interagindo com o meio. Assim as idéias do indivíduo e da sociedade se tornam dependentes, até porque a sociedade se resulta do indivíduo assim como o indivíduo resulta da sociedade.

Vou falar um pouco sobre mim...

Nasci em 17 de maio de 1977, no Hospital São Vicente de Paulo, em Osório, desde então sempre morei em Três Cachoeiras. Tenho cabelos e olhos castanhos claros, sou um pouco tímida, muito sensível, choro com bastante facilidade. Sou bem tolerante, por isso dificilmente me desentendo com alguém. Sou casada a 8 anos, meu marido é motorista. Tenho dois filhos lindos, um menino que se chama Eduardo com 7 anos de idade e está cursando a 1ª série, e uma menina a Nicoly, com 1 ano e 7 meses.
Gosto de dançar, de ir a praia, também curto um bom passeio com a família.
No momento não estou trabalhando como professora, mas tento me manter informada a respeito do funcionamento, da prática pedagógica que vem sendo realizada na escola onde realizarei minhas atividades.
Optei pela faculdade de Pedagogia, pela oportunidade de freqüentar um curso gratuito na Ufgrs e porque prefiro trabalhar com o público infantil.